摘要

物理实验是物理教学的重要组成部分,也是高考的重要考查部分。纵观近几年江苏高考实验试题,在考查实验知识的同时,更注重考查实验探究能力,并将实验设计、操作、创新落到纸笔,真正考查了学生的实验探究能力。本文针对近十年江苏高考力学实验内容进行分析统计,并提出高考实验教学建议,希对2020以及以后的高考实验复习和平时实验教学有一定的帮助。