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基于乡土资源的“前提性”写话策略的实践研究
作者:李东
来源:
教书育人(学术理论)
, 2018, (35): 76-77.
乡土资源
前提性
写话策略
实践研究
摘要
本文植根于农村儿童的生活学习环境,充分挖掘本土资源,以遵循小学生的特点和语言学习的规律为原则,探索"前提性"写话的方式方法,以提高学生的写话水平。
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