信息时代精准教学再思考——从关注数据的“学会”训练到指向育人的“会学”素养

作者：王蕾

来源：中小学数字化教学, 2021, (04): 77-79.

<正>精准教学是操作性条件反射理论的具体应用之一,关键在于把握起点,即学生的反应情况。基于学生的反应和需求,提供个性化的学习内容与学习途径,释放学生差异化的学习时间和空间,可提高课堂上师生互动的广度与深度[1],帮助学生形成多元、立体、有意义的学习体验与学习策略,促进学生的主动发展和素养提升。