作为我国新课程改革与新教学推进的现实需要,研究学生的学习投入已经成为课堂教学研究中的一个热点问题。本文从"以学生为中心"的教育思想出发,介绍了学生学习性投入体系,阐述了学生学习性投入调查的理论基础和实践成果,阐明学生学习性投入调查的实践意义和引进我国本科教育质量评价的可行性和必要性。
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