找准起点，化繁为简，探寻作文教学生长点——以一节作文选材教学课为例

作者：陈剑平

来源：当代家庭教育, 2020, (15): 21.

• 选材
• 作文
• 化繁为简
• 起点

在审视学生作文时,发现多数学生常常无话可写,满足不了字数的要求。很多作文的内容,也是老生常谈,冷饭新炒,毫无新意。对于这样的学生而言,选好故事,把话说清楚,是非常迫切需要指导的。本文主要以一节作文选材教学课为例,选择作文教学的起点,化繁为简,让学生的思维真正插上自由的翅膀。