习近平总书记在全国高校思政工作会议上指出,教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品位的"大先生"。习近平总书记在多个重要场合关于教育、教师的系列论述,逐渐形成其"大先生"教育理论,该理论根植于中华传统文化,以高度凝练概括的形式,对高校教师提出了更明确、更高标准的职业素养要求。文章从"大先生"理念的历史渊源、现实必要性和实现路径三个方面进行研究,提出可行的落实方案。
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