临床教学中医学生临床思维能力的培养

作者:沈春玲; 董静; 苗佳晶
来源:吉林医药学院学报, 2022, 43(02): 151-152.
DOI:10.13845/j.cnki.issn1673-2995.2022.02.025

摘要

<正>临床思维是医疗行为的核心。张孝骞教授说过,“临床思维就是对疾病现象进行调查、分析、综合、判断及推理等一系列的思维活动,以认识疾病的本质,它既是重要的诊断方法,也适用于疾病的治疗,临床思维的培养必须在医疗实践中进行。”培养清晰、严谨、高效的临床思维方式,有助于青年医生更快更好地成长。互联网的发展虽然可以快速地获取医学信息,但并不能直接提高医生的诊疗水平。只有把所学知识融会贯通,应用于临床实际工作中,才能发挥其价值。

  • 单位
    吉林医药学院附属医院

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