让学生的创新思维“活”起来

作者：李启科

来源：云南教育, 2019, (10): 20-21.

<正>习作是一种创造性的表达方式,需要学生不断丰富自己的知识储备,提高自己的表达能力,充分发挥自己丰富的创造力和想象力。苏东坡曾说:"文章最忌随人后,新识卓见自然新。"死守俗套、人云亦云者,缺乏个性的习作,读之若同嚼蜡。相反于平常之中凸显新奇,于拙朴之中凸显巧妙,思人所未思,写人所未写这样的文章才有新意,才具有鲜活的生命力。