本研究讨论了PBL项目式学习的教学模式在带动学科竞赛中的重要作用，并以广告专业课堂实践为例去证实评估此模式的效果。PBL项目式学习不仅是对教学模式的改革创新，也大大激发了学生的自主学习兴趣和实践能力，提升了学生的专业核心素养，契合了现实中业界用人的需求。PBL项目式学习带动学生参与专业竞赛，极大促进学生在所读专业上全方位的技能发展，为日后的实习、就业以及创新创业打下坚实基础。
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