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摘要
<正>核心素养要求学生应具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,能够自主发展,具有一定的社会参与能力。核心素养指导下的高中信息技术教学要以培养学生的能力为导向,关注学生的思维训练,尤其是计算思维,促进学生通过自己的逻辑思考和主观判断掌握探究能力,形成以问题为导向,项目式学习方式,提高解决问题的能力,进而实现学生的全面发展。计算思维作为学生思维能力的重要组成部分,学生通过加工与处理信息实现计算问题的拓展与深化,通过定向、逆向、横向、纵向以及多向思维的方式来实现对信息的分析与处理,进而提升学生大数据处理的能力。教师要通过不同的方法来启迪学
