基于“STEM+”教育理念的小学品德课程教学策略

作者：连玉环

来源：西部素质教育, 2019, 5(22): 58-60.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201922028

• “STEM+”教育理念
• 小学品德课程
• 信息技术

文章从多学科整合,让"STEM+"教育理念落地生根;"变身"教材,为深度教学所用;建立基于"STEM+"教育理念的评价体系三个方面提出了基于"STEM+"教育理念的小学品德课程教学策略。