基础化学课程是化工类、近化工类专业的重要基础课程,其教学效果直接影响了学生对后续课程的学习。熵理论不仅仅用于热力学,它对我们的社会发展、日常生活都有指导作用。本文从金课建设的视角出发,尝试将熵理论应用于基础化学课程的教学,在教学过程中充分把握基础化学课程教学系统的开放性特征和非平衡特征,尝试改变教学现状,提高基础化学教学质量,为高校基础化学教学教学改革提供新的视角和方法。
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