营造初中生信息技术学习氛围的两个“切入点”

作者：章永主

来源：试题与研究, 2018, (36): 145-146.

• 初中信息技术
• 氛围
• 营造策略

当今初中信息技术课普遍不被重视,初中信息技术课效率低。主要原因是一些学校的领导、教师、学生都认为信息技术课是非中考科目,思想上不予重视。改变这一现状,先要从改变教师、学生、学校对待信息技术的观念入手,然后注意提高课堂效率。提高课堂效率有两个途径:一是"活"用情境导入,二是勤用微课教学。落实这两个途径,可以营造初中学生学习信息技术的浓厚氛围。