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摘要
人们对创造力水平的要求正随着国家和社会经济的发展、改革以及对于国家软实力竞争的重视程度的增加而不断提高。创造力的培养应从幼儿阶段开始入手,而环境又是幼儿教育的重要资源,幼儿运用不同的材料在操作与探索过程中表现出自己的创造意图,因此美工区的环境会影响幼儿创造力的发展,通过对幼儿园美工区环境创设及创造力的培养现状进行分析,若要培养幼儿的创造力,幼儿教师不但要重视幼儿身心发展规律、鼓励幼儿参与环境创设,还应考虑美工区材料投放的多元化。
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单位教育科学学院; 哈尔滨师范大学
