“活教育”理论是陈鹤琴先生对幼儿教育的杰出贡献。“活教育”理论强调教师通过环境、材料等培养幼儿自主探索、自主创造的能力。“活环境”是以“活教育”为基础的系统的、科学的关于幼儿园环境创设的理论。“活环境”的布置与创设并非以成人为本体，而是立足儿童立场，遵循游戏性、创造性、发展性等原则。文章对基于儿童立场的主题“活环境”创设进行了研究，以期促进幼儿教育水平的进一步提高。
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