基于混合式学习理念的《红楼梦》整本书阅读的教学思考

作者：金怡

来源：上海教育, 2020, Z2: 35.

• 整本书阅读
• 混合式学习
• 《红楼梦》
• 教学思考

<正>统编高中语文教材"整本书阅读与研讨"一直是老师们关心的热点问题,而《红楼梦》这样一部古典文学的巅峰之作,作为"整本书阅读与研讨"的重要课程内容,对学生拓展阅读视野,建构阅读经验,提升阅读鉴赏的能力,从而促进生命感悟和精神成长具有重要的意义。混合式学习与整本书阅读的属性相契合,基于这一理念,我设计了"5+1+1"的《红楼梦》整本书阅读教学,即在学生已粗读整本《红楼梦》的基础上,每周让学生精读5个

• 单位
  上海交通大学