文学素养往往展示了一个人在文学创作、交流、传播等行为及语言、思想上的水平。传统高职教育往往忽略了对学生文学素养的培养，加之高职学生通常不会特别将精力放在文学素养提升，这导致了部分学生文学素养较低，难以在未来工作与生活中取得令人满意的结果。为了适应当前新时代发展需求，本文针对高职院校的学生个人素养现状进行系统回顾，并结合当前新冠肺炎疫情下的学习环境，针对提升个人素养提出了一些建议和提升策略。
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