浅议高中语文“长文短教”教学策略

作者：张艺林

来源：作文, 2021, (24): 23-24.

<正>语文是一门基础课程。高中语文教材中的课文篇幅都非常长,在教学时间有限的情况下,在"整体感知"和"整体把握"的基础上做到长文短教,不仅可以减轻教师和学生的负担,还有助于教学任务的完成和教学目标的实现。新课改下,许多人都主张对语文教学内容合理取舍,借助长文短教克服语文教学面面俱到的弊端,提高语文教学效率。文章以高中语文教学为例,分析了长文短教的意义,就如何借助长文短教提高语文教学效率提出了几点对策。