将“写”进行到底

作者：汤誉聪

来源：学苑教育, 2020, (05): 80.

• 语言交际
• 活动设计
• 核心素养

"写"是语言交际能力的重要组成部分,"写"的活动设计要层层推进,从写词到写篇章;要与其他技能相结合,如与"听"相结合;还要提供适当的辅助,方式有范例、图片、问题、实验、活动等。这样才能使"写"的教学有利于学生语文能力的形成和语文核心素养的提高。