澳大利亚职业教育的多元合作治理格局探析

作者：冯静

来源：教育导刊, 2016, 0(01): 91-94.

DOI：10.3969/j.issn.1005-3476.2016.01.021

• 治理理念
• 澳大利亚
• 多元合作治理
• 职业教育

澳大利亚职业教育形成了政府、行业、教育机构和社会多元治理的格局,善治理念在此得到较充分体现。政府为多元合作提供了制度架构,民主的教育行政体制提供了参与平台,对教育公共性的共识奠定了合作基础,互益和互惠为多元角色的参与提供了动力。这种治理机制对我国职业教育具有借鉴意义。

• 单位
  上海开放大学