课堂教学是高职院校人才培养的主渠道，课堂教学改革创新是推动高职高质量发展的永恒命题。以浙江纺织服装职业技术学院“匠艺课堂”为例，阐述在“三教”改革指引下，立足专业特色，从思政元素融入、教学内容优化、教学模式创新、学业评价改革、教学质量保障体系构建等方面着手，开展课堂教学改革创新探索，通过多维度多层次课堂教学改革的组合发力，有效破解高职课堂教学存在的问题与困境，提高课堂教学质量。
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