追求地理练习评析课的有效性

作者：曹广文

来源：教学与管理, 2007, (25): 65-66.

<正>现代学习论指出:促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的,也是衡量教学活动有效性的唯一标准。高三地理的全面复习阶段,教师和学生所面临的较多问题是练习(包括平时作业、测试和考试)与