新时代中职学生阅读养成教育的困境与对策探讨——以中职英语课程为例

作者：张瑾

来源：科学大众(科学教育), 2019, (12): 114.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.12.102

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目前,中职学生的英语学习效率不高,兴趣低,尤其是在学习英语阅读理解的时候,学生的学习能力、理解能力比较低下,不愿意参与学习,继而导致学生的英语学习情况一直不是太好。本文探讨了新时代中职学生的英语阅读养成教育困境,并针对这些困境,提出了一些有效的解决策略。