“活”而有向，“动”而有得——关于“综合与实践”活动的设计与思考

作者：郭小霞

来源：福建中学数学, 2020, (03): 12-15.

<正>1 "综合与实践"的含义、实施和作用"综合与实践"是一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动.它是教师通过问题引领学生全程参与,实践过程相对完整的学习活动[1].综合实践课就是给学生提供一个通过从事综合、实践的活动,尝试做数学、学数学和理解数学的机会,并强调在活动过程中"积累基本数学活动经验".我们可以选择必要的学习素材,设计合适的问题,让学生经历观察、猜想、实验、推理、交流、反思等活动,通过动手操作、动脑思考、动口表达等方式感受数学知识、方法和思想的形成过程,引