教育惩戒是教育理论与实践领域中一个重要的问题。教育惩戒具有促进学生社会化，引航“问题学生”,强化教师职责职权的“成人”价值；助力维护正常校园秩序和学校正义空间的“成事”价值。教育惩戒的实践向度主要体现为：理念向度：从“规训”到“教化”;主体向度：从“一元”到“多元”;情感向度：从“惩恶”到“扬善”;道德向度：从“合理”到“正当”;法律向度：从“规约”到“合法”。
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