“读·写·绘”为儿童的想象插上飞翔的翅膀——以绘本《疯狂星期二》的教学为例

作者：梁艳红

来源：新课程, 2018, (04): 16.

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想象是人们对头脑中的表象改造加工成新形象的过程。要培养学生的想象力,学生的头脑中就必须有可供"加工改造"的表象。对于小学低段学生来说,绘本无疑是个很好的载体。