小学数学教学中优化数概念的教学策略辨析

作者：王小娟

来源：考试周刊, 2020, (59): 13-14.

• 概念
• 意义
• 内涵
• 本质
• 数感

儿童心理学研究表明,儿童的认知规律是遵循从感知到表象过程中逐步形成概念。在小学数学教学中,数概念是数学教学中最基本的概念之一,数概念确定了知识体系结构,奠定了数学认知的基础,所以,小学数学教学中,首先要帮助学生明晰数概念的性质,进而开展数学教学活动。