源于现实，成于想象：中小学人工智能教育的一些思考

作者：李轩涯; 宋文婷

来源：计算机教育, 2022, (07): 5-6.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.07.005

• 人工智能教育
• 中小学

<正>距2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》已过去了5年。5年间，中国人工智能教育发展掀起高潮。由一串数字，可窥见人工智能教育的发展：截至2022年3月，开设人工智能本科专业的高校已经达到438所，其中有95所为今年新获批；开设人工智能专业的高校占国内开设电子信息工程专业700所高校的62.6%，占计算机科学与技术专业开设高校970所的45.2%。若以高等教育为横切面，中国教育正大幅度跨入AI时代。

• 单位
  中国计算机学会