发展小学生空间观念的教学策略

作者：郭新克

来源：新教师, 2021, (12): 80-81.

<正>一、立足生活经验建立空间观念弗赖登塔尔认为,几何空间是儿童生活、呼吸和运动的空间。因此,空间观念的建立是基于学生对现实事物的观察与想象,现实世界中的物体及其关系是学生观察想象的最好材料,学生已有的生活经验和生活素材是进行观察、想象和分析活动的基础。因此,在数学教学中,立足学生已有的生活经验和熟悉的现实情境是发展学生空间观念的有效策略之一。例如,进行人教版六年级上册第二单元"位置与方向(二)"的教学。教师可以创设学生感兴趣的生活情境:出示泉州附近海域的地图,