援引学术新成果 回应学生质疑——以四大发明之印刷术发明权之争为例

作者：张容; 姚智

来源：中学教学参考, 2021, (04): 73-75.

• 学术新成果
• 质疑
• 印刷术

在历史教学过程中,学生往往会对很多历史问题产生疑问,如何化解学生的疑问,提高学生的质疑能力,是历史教学的重要目标。文章试通过援引学术新成果来回应学生的质疑。