陶行知生活教育理论指导下的智力障碍儿童青春期教育研究

作者：吴湘慧

来源：生活教育, 2023, (10): 19-22.

• 智力障碍儿童
• 陶行知理论
• 青春期教育

智力障碍儿童在青春期教育中面临的现状，包括资源不足、认知有限、社交机会缺乏等问题。以陶行知生活教育理论为指导，对智力障碍儿童青春期教育，能培养生活自理能力、激发学习兴趣、建立积极的家庭氛围和培养社交能力等。可以帮助智力障碍儿童度过青春期教育的难关，提高他们的生活质量和发展水平。