朗读教学在初中语文教学过程中有着极其重要的地位和作用。但是因为受到应试教育的影响,现今奋斗在一线的语文教师多半已经不再注意教学中的朗读部分,他们全权支配学生的时间和精力,把本该属于学生的朗读时间用在苦口婆心的考点讲解中。针对上述问题,提出了几点优化策略,以期明确朗读教学的重要性并达到进一步优化语文课堂教学的目的。
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