应用型大学教育管理改革的理路分析

作者：江作军; 徐正兴^*

来源：江苏高教, 2021, (11): 60-66.

DOI：10.13236/j.cnki.jshe.2021.11.009

• 应用型大学
• 教育管理
• 人才培养
• “新三中心”

应用型大学的核心任务是培养应用型人才。在"建设高质量高等教育体系"背景下,应用型大学的教育管理还存在着学术事务与学生事务融通不足、教师育人与学生求学互动不深、教育教学与社会生活衔接不强等相对薄弱环节。为此,应用型大学需要改革教育管理:以"新三中心"为主导转变思路,从偏重管理走向服务发展、从单向教导走向平等对话、从相对封闭走向开放多样;以"持续改进"为要求优化策略,加强多元联动、设置学业导师、完善成长服务;以"问题导向"与"前瞻研判"相结合创新机制,建立信息集散机制、优化运行保障机制、完善考核评价机制、改革师生激励机制。

• 单位
  常熟理工学院