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摘要
<正>要想对核心素养理念下小学道德与法治课的情境教学做一个简要的分析与研究,首先要对核心素养以及情境教学的基本含义做一个深入的了解。所谓核心素养,指的是学生除学习成绩之外的,政治思想、品德操守、身体素质等一系列成长过程中需要学习和锻炼的部分,这一部分的学习和认知会直接影响到学生今后的人生道路,思维方式与道德是非观念。而所谓的情境教学,指的是在课堂之中创设与所教授课程知识点相关的,有代入体验的有效情境,让学生在不知不觉中接收和理解新知识,并且加以运用。1核心素养理念下的情境教学意义1.1是知识性课程的完美补充
