音乐学专业音乐史论课程教学模式的改革研究

作者：曹佩佩; 曹鹏飞

来源：北方音乐, 2019, 39(20): 123-124.

• 音乐史论
• 教学改革
• 音乐学专业

随着新课题的改革与发展,音乐学专业的教学模式逐步进入深度改革阶段,由于种种原因导致传统音乐史论课程在教学过程中出现了一些问题。鉴于此,本文结合音乐学专业的教学内容与方式探索合理的教学模式,以期为音乐学专业学生对音乐史论课程的学习提供理论依据。

• 单位
  天津财经大学珠江学院