STEAM理念指导下的中职创新教育“三教”改革路径研究

作者：郑晓; 郑光辉

来源：职业教育(下旬刊), 2020, 19(12): 31-34.

• STEAM
• 创新教育
• “三教”改革
• 跨学科

STEAM教育所倡导的通过跨学科综合实践培养学生创新精神和探索能力的理念，与创新教育天然地存在着紧密的内在联系。中职创新教育更应该依据STEAM教育理念，以“三教”为切入点，开创中职创新教育改革的新局面。其优化路径是通过打造一群通力合作的“团队化”教师，建设一批编撰精良的“个性化”教材，构建一套与时俱进的“实践化”教法，探索符合学生发展规律、STEAM理念和创新教育规律的创新教育模式，增加中职创新教育的动能，提高创新型人才的培养质量。