摘要

通用技术的教学目标应该是向学生传授技术知识和学习能力,并且在进行技术知识教学的同时保证学生能够学以致用,这也导致了传统高中的通用技术知识往往是学生个人素养能力获取和积累的典范,而现实中,通用技术课堂里面的实践过程却往往不容易激发出学生的学习兴趣,更遑论推动学生积极参加学习过程。好在信息技术的不断发展之下所催生的希沃白板可以在很大程度上解决这个问题。