<正>《课程标准（2022年版）》确立了核心素养导向的课程目标，提出设计能够体现结构化特征的教学内容。无论是核心素养还是学科核心素养，都比较高位和抽象，难以和具体的教学内容相关联。因此，要让核心素养落地，还需要一个具体的抓手。核心概念是指向学科本质，反映知识结构和联系的核心内容。基于核心概念的教学能有效地将素养和教学内容相结合，打通“素养—单元—课时”之间的下沉通道，促进学生整体把握学习内容、
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