新人文教育理念的确立及其力量的勃发（一）

作者：平文语

来源：读写月报, 2019, (18): 1.

<正>《大学人文教程》是一本教材,教材的编写自然存在其根本意图,也就是目的。编写这样的通识教材,在最根本的意义上,无疑就是以教材中的具体篇目、章节等为基本抓手,在明确而又合理的教育理念引领下,通过课堂教学等必备环节达到育人的根本目标。教育育什么样的人?新时代的教育育什么样的人,也就成了我们考量《大学人文教程》教材编写的第一个问题。这是元问题。