PBL结合CBS教学法在重症护理教学中的应用研究

作者：赵晶

来源：实用临床护理学电子杂志, 2018, 3(15): 164-165.

• PBL教学
• CBS教学
• 重症护理

目的探讨PBL结合CBS教学法在重症护理教学中的应用研究。方法选取2016年进入岳阳中西医结合医院重症监护室实习本科生57名作为研究对象,将其随机分为研究组28名与对照组29名。课程结束后分别对两组护生进行理论考试、操作考试和综合考评进行评价。结果两组理论成绩、操作成绩和综合成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05),研究组的综合成绩优秀成绩所占百分比明显高于对照组的的比例,差异有统计学意义(P<0.05),中差成绩百分比比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 PBL结合CBS教学有利于提高护生临床实习技能,从而提高理论成绩,但对教师有很高的要求。

• 单位
  上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院