浅谈基于科学思维培养的高中生物学课堂教学

作者：刘敬贺; 晁贺

来源：中学生物学, 2022, 38(10): 42-43.

• 科学思维
• 高中生物学
• 教学设计

通过分析发展科学思维能力的意义与价值、现阶段学情与科学思维素养之间的关系，从多个角度、多个层次，浅谈在教学设计中如何融入发展科学思维，在课堂教学中渗透科学思维，培养学生的科学思维习惯和能力。