创新型人才培养是当前大学的重要任务。大学创新教育空泛化、精英化倾向严重。西方哲学家胡塞尔提出的"回归生活世界"理论,给大学创新教育提供了一个可资借鉴的理论范式。大学创新教育应该回归生活世界,这是提高全体学生创新素质、建设创新型国家的根本途径。武昌理工学院在实施成功素质教育过程中,从创新教育理念的转变,到创新教育制度、教育教学方法及相应措施等方面大胆改革,为探索大学创新教育生活化、普及化做出了有益尝试。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
