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摘要
古筝是我国传统乐器之一,是我国中国古典文化的重要组成部分,近两年,我国大力发扬传统文化,大力扶持传统文化发展,各高职院校的古筝专业教学逐渐发生转变,其不再局限于传统乐曲的教学,而是向多元化方向发展。即便如此,很多高职学生在学习古筝的过程中仍然感到枯燥、乏味,从而对古筝练习产生厌倦心理,不利于提升学生古筝弹奏能力。高职古筝专业教师要重点关注学生的学习兴趣,挖掘古筝教学的趣味性,将趣味性与艺术性相融合,提高课堂教学效率。本文简要阐述了古筝的艺术性,分析了高职古筝教学中趣味性与艺术性融合的重要价值,对高职古筝教学中趣味性与艺术性融合的策略进行深入探究。
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