认知心理学视野下学生数学解题能力的培养

作者：张子鉴

来源：求学, 2021, (35): 53-54.

• 认知心理学
• 数学解题能力
• 迁移
• 变式

数学思维作为数学学科的核心素养,考察评估的重要方法是学生的解题能力的养成和训练。本文基于认知心理学的理论,从强化"四基"形成认知地图,学会迁移畅通解题思路,发展直觉培养求异思维等方面,提出学生解题能力培养的探索路径。

• 单位
  南京师范大学