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摘要
临床医学检验教学中的传统教学模式,已经不能满足当前的教学需求。因此通过对CBL、PBL与Seminar相结合的教学模式在医学检验教学中立体式教学模式进行探讨,从而将其应用于医学检验教学中,很大程度的激发学生的学习积极主动性,培养学生的团队合作精神以及临床就医思维方式,提高了同学们及时解决问题的应对能力,达到了很大程度的提高学生学习掌握能力的目的。
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临床医学检验教学中的传统教学模式,已经不能满足当前的教学需求。因此通过对CBL、PBL与Seminar相结合的教学模式在医学检验教学中立体式教学模式进行探讨,从而将其应用于医学检验教学中,很大程度的激发学生的学习积极主动性,培养学生的团队合作精神以及临床就医思维方式,提高了同学们及时解决问题的应对能力,达到了很大程度的提高学生学习掌握能力的目的。
