促进学生的学习与发展,促使学生不断地获得新的能力和知识,是教学的最终目标。而将教学活动落到实处,才能实现这个目标。面对学生水平参差不齐,在有限的教学时间里,要实现有效教学,就需要教师对学生、教学做多方面深入的思考和研究,采用适当的教学方法和手段促进教学的有效性。本文针对生源多样化背景下"基础化学"有效教学的问题进行了探索与研究。
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