舞蹈教学实际上也是素质教育的一部分,是高职院校音乐教育的重点内容,从以往的教学情况来看,部分高职院校在舞蹈教学中,一般会从教学计划、大纲和人才培养等静态化层面出发。本文基于教育生态学原理,就当下高职舞蹈教学中存在的问题进行分析,并在此基础上提出一些有效的创新策略,希望为高职院校舞蹈专业教师教学提供一定的参考。
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