小学科学探究活动中,中长期科学探究活动占有不小的比例,提高小学生中长期科学探究活动的有效性,当务之急是培养学生良好的探究习惯。小学阶段的学生很难在中长期探究中坚持下来,根据习惯的养成原理,本研究介绍了几点改善方法。在探究前期教师需要做好充分的准备工作,充分激发学生的探究欲望,在过程中及时给予指导和点评,除此之外,还需要家长配合监督和支持学校的工作,以上引导方法有利于培养学生坚持进行中长期科学探究的习惯。
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