有效课堂 重在兴趣——初中化学学习兴趣培养的策略探析

作者：马煜

来源：读写算, 2020, (18): 160.

• 初中化学
• 学习兴趣
• 有效课堂

兴趣是学生探求知识的原动力,是发明创造的源泉,其在很大程度上影响着学生的学习行为与学习效果。学生只有产生了浓厚的学习兴趣,才会积极自主地展开知识探究,才会收获事半功倍的学习效果。化学是一门综合性较强的学科,其不仅能够培养学生的思维能力,还能培养学生实事求是的科学精神。因此,初中化学教师要运用多样化的教学策略,调动学生学习的主观能动性,进而在提升学生化学学习效率的同时创建有效课堂。