“流汗的劳动”让儿童自由全面发展

作者：赵华

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (87): 27-29.

• 劳动教育
• 价值引领
• 实践育人

<正>江苏省无锡市南长街小学（以下简称“南小”）“明德学堂:阳光儿童‘力行’新劳动实践”项目围绕劳动教育开展丰富实践，在劳动实践设计、思考、实施上取得了丰硕成果。一、流汗的劳动教育须“有育有劳”首先，劳动是人与自然界的对话，人化自然的同时化人。“劳”的本意是希望和光芒。在《说文解字》中，“劳”是奋力地积极动作，即勤苦任事不停止。“劳”由“炏、冖、力”三部分组成。从造字结构上，我们不难察觉到其耐人寻味的深意：辛勤劳动，生活就会充满希望与光明。劳动是人与自然、他人、社会接触的，具有实践性、生产性、道德性、教育性和精神性的社会实践活动，劳动本身具有深刻的教育意蕴。

• 单位
  江苏省中小学教学研究室